Page 8 - 6
P. 8
2 6 การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร
ั
ื่
เคารพสิทธิของผู้อน มีความรับผิดชอบตามบทบาทหน้าที่ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอนมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีจิตสาธารณะและมีจิตสานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม
2. ด้านความรู้ ได้แก่ ความรู้ทางทฤษฎีและเทคนิคเชิงลึกภายใต้ขอบเขตของงานอาชีพ
รวมทั้งความรู้ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในระดับที่เชื่อมโยงกับการทำงาน
3. ด้านทักษะ ได้แก่ ทักษะในการปรับใช้กระบวนการปฏิบัติงานใหเหมาะสม ทักษะด้าน
้
ความปลอดภัยที่เชื่อมโยงกันในการทำงานที่หลากหลาย ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทักษะการคิด
วิเคราะหและการแก้ปัญหา ทักษะในการวางแผน การบริหารจัดการ การประสานงาน และการ
์
ประเมินผลในการปฏิบัติงานด้วยตนเอง
4. ด้านความสามารถในการประยุกต์ใช้และความรับผิดชอบ ได้แก่ สามารถปฏิบัติงานตาม
แบบแผน และปรับตัวภายใต้ความเปลี่ยนแปลง สามารถแก้ปัญหาที่ไม่คุ้นเคยหรือซับซ้อนและเป็น
นามธรรมเป็นบางครั้ง
้
ในการจัดการศึกษาเพื่อใหผู้สำเร็จการศึกษามีคุณภาพดังกล่าว เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิ
อาชีวศึกษาทั้งระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพและระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ได้กำหนดโครงสร้าง
หลักสูตรประกอบด้วย 3 หมวดวิชาและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ดังนี้
1. หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง ประกอบด้วยกลุ่มวิชาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการ
็
ปรับตัวและดำเนินชีวิตในสังคมสมัยใหม่ เหนคุณค่าของตนและการพัฒนาตน มีความใฝ่รู้ แสวงหาและ
์
พัฒนาความรู้ใหม่ มีความสามารถในการใช้เหตุผล การคิดวิเคราะห การแก้ปัญหาและการจัดการ มี
ื่
ทักษะในการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการทำงานร่วมกับผู้อน มีคุณธรรม จริยธรรม
มนุษยสัมพันธ์ รวมถึงความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
้
ิ
ิ
2. หมวดวชาสมรรถนะวชาชีพ ประกอบด้วยกลุ่มวิชาที่พัฒนาผู้เรียนใหเกิดสมรรถนะ
วิชาชีพ มีความรู้ ความสามารถในการคด วิเคราะห วางแผน จัดการ ประเมินผล แก้ปัญหา ควบคุมและ
ิ
์
สอนงาน บูรณาการความรู้และทักษะในการปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบและความปลอดภัยเพื่อ
ประยุกต์สู่อาชีพ
3. หมวดวชาเลือกเสรี ประกอบด้วยรายวิชาจากหมวดวิชาสมรรถนะแกนกลางหรือหมวด
ิ
วิชาสมรรถนะวิชาชีพ เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรยนเลือกเรียนตามความถนัดและความสนใจเพื่อการประกอบ
ี
อาชีพหรือการศึกษาต่อ
4. กิจกรรมเสริมหลักสูตร เป็นส่วนที่ส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะแกนกลางหรือสมรรถนะ
วิชาชีพ
