Page 9 - 9

9 การเทียบโอนผลการเรียนรู้ 3

รูปแบบการเทียบโอนผลการเรียนรู้

การเทียบโอนผลการเรียนรู้

การโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์

ี่
หลักสูตร ต่าง • ได้เรียนรายวิชาทขอเทียบโอนและมีผลการประเมินผ่าน โดยมี
ั้
เดียวกัน หลักสูตร หลักฐานจากสถานศึกษาที่เรียนรายวิชานน
• ได้เรียนรายวิชาหรือกลุ่มวิชาจากหลักสูตรอื่นทไม่ต่ำกว่าหลักสูตร
ี่
• กรณีย้าย • กรณีหลักสูตรก่อน ของรายวิชาที่ขอเทียบโอน โดยมีจุดประสงค์และเนื้อหาใกล้เคียง
ี่
ั้
ึ
สถานศึกษา หน้าหลักสูตร กัน และมีหลักฐานจากสถานศกษาทเรียนรายวิชาหรือกลุ่มวิชานน
• กรณีได้รับอนุญาต ปัจจุบัน เช่น หลักสูตรของหน่วยงานทหาร สาธารณสุข มทร. อปท.
ให้ไปเรียนจาก • กรณีหลักสูตร • ได้เคยเรียนรายวิชาหรือกลุ่มวิชาปรับพื้นฐานวิชาชีพ ซึ่งเป็น
ึ
สถานศึกษาอื่น ระดับเดียวกับ รายวิชาบังคับในระดับ ปวช. หรือเป็นรายวิชาเตรียมอาชีวศกษา
• กรณีพ้นสภาพ ปวช./ปวส. (Pre-VEd.) ในระดับ ม. ต้น และ ม. ปลาย
แล้วกลับเข้าเรียน ที่เรียกชื่ออย่างอื่น • ได้ฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นหรือฝึกอาชีพตามมาตรฐาน
ใหม่ในหลักสูตร • กรณีหลักสูตรที่สูง ฝีมือแรงงาน หรือฝึกอบรมตามมาตรฐานอาชีพ หรือฝึกอาชีพ
เดิม กว่า ปวช./ปวส. ต่างๆ ตามที่สถานศึกษา หน่วยงานของรัฐได้จัดขึ้นจำนวนหนง ึ่
ึ
หลักสูตรหรือหลายหลักสูตรรวมกัน โดยมีหลักฐานจากสถานศกษา
หน่วยงานของรัฐที่จัดการฝึกอบรมที่แสดงว่าเป็นผู้ที่มีสมรรถนะ
ที่ตรงหรือสอดคล้องกับสมรรถนะของรายวิชาที่ขอเทียบโอนฯ เช่น
การเรียนแบบสะสมหน่วยกิต
• ได้ฝึกงาน โดยมีหลักฐานจากสถานประกอบการ หน่วยงานที่เป็น
สถานที่ฝึกงานที่แสดงว่ามีจำนวนชั่วโมงการฝึกงานไม่น้อยกว่า
ึ่
จำนวนชั่วโมงการเรียนตามหลักสูตรในหนงภาคเรียนของรายวิชา
ที่ขอเทียบโอนและเป็นผู้ที่มีสมรรถนะที่ตรงหรือสอดคล้องกับ
ี่
สมรรถนะของรายวิชาทขอเทียบโอน
• ได้ทำงานโดยมีหลักฐานจากสถานประกอบการ หน่วยงานที่เป็นสถานท ี่
ทำงาน ที่แสดงว่ามีจำนวนชั่วโมงการทำงานไม่น้อยกว่าจำนวน
ชั่วโมงการเรียนตามหลักสูตรในหนึ่งภาคเรียนของรายวิชาที่ขอ
เทียบโอนและเป็นผู้ที่มีสมรรถนะที่ตรงหรือสอดคล้องกับ
สมรรถนะของรายวิชาทขอเทียบโอน
ี่

ภาพที่ 9.1 แผนภาพแสดงรูปแบบการเทียบโอนผลการเรียนรู้