Page 7 - แผนปฏิบัติราชการ 66

่
สารบัญโครงการ (ตอ)
หน้า

มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา

ประเด็นการประเมินที่ : 2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา

1.1) การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ
1. อบรมเชิงปฏิบัติกำร กำรเสริมสร้ำงควำมรู้ในกำรพัฒนำหลักสูตรฐำนสมรรถนะอย่ำงเป็นระบบ 206
1.2) การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิมหรือก าหนดรายวิชา

เพิ่มเติม
1. แลกเปลี่ยนองค์ควำมรู้ระหว่ำงสถำนศึกษำและสถำนประกอบกำร เพื่อกำรเรียนรู้แบบยั่งยืน 209

ประเด็นการประเมินที่ : 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา

1.1) คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ
1. นิเทศกำรสอนครูผู้สอนของสถำนศึกษำ 212

1.2) การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ
และน าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

1. ประกวดกำรจัดท ำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้สู่กำรปฏิบัติเพื่อพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรเรียนรู้สู่ผู้เรียน 214
1.3) การจัดการเรียนการสอน

1. จ้ำงครูชำวต่ำงประเทศ 217
2. ประเมินควำมพึงพอใจที่มีต่อกำรจัดกิจกรรมหรือโครงกำรต่ำงๆ ของวิทยำลัยฯ 219

3. ส่งเสริมชุมชนกำรเรียนรู้ทำงวิชำชีพ 221
4. วัดผลและประเมินผลตำมสภำพจริง 224

1.4) การบริหารจัดการชั้นเรียน
1. ส่งเสริมกำรท ำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน 227
2. อบรมเชิงปฏิบัติกำร กำรจัดท ำข้อมูลผู้เรียนเป็นรำยบุคคลและเทคนิควิธีกำรบริหำรจัดกำรชั้นเรียน

ให้มีบรรยำกำศที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้ของผู้เรียน 229
1.5) การพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ

1. พัฒนำ ภำษำ ศิลปะและวัฒนธรรมจีน ส ำหรับครูและบุคลำกร ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง 232
2. พัฒนำบุคลำกรด้ำนกำรฝึกอบรมกำรประชุมสัมมนำทำงวิชำกำรและวิชำชีพทั้งภำยใน 234

และภำยนอกสถำนศึกษำ
3. พัฒนำบุคลำกร "ศึกษำดูงำนในประเทศและต่ำงประเทศ" ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง 237

4. ส่งเสริมบุคลำกรท ำผลงำนวิชำกำรเพื่อเลื่อนวิทยฐำนะ ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง 240
5. กำรพัฒนำครูอำชีวศึกษำรูปแบบออนไลน์ (rTraining) 243
1.6) การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน

1. พัฒนำกำรบริหำรจัดกำรศูนย์ก ำลังคนอำชีวศึกษำ 246

ประเด็นการประเมินที่ : 2.3 ด้านการบริหารจัดการ

1.1) การบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา
1. พัฒนำบุคลำกรก้ำวทันเทคโนโลยี 249