Page 15 - 5

5 การฝกประสบการณ การจัดโครงงาน 9


ผูเกี่ยวของ บทบาทหนาที ่
สถานศึกษา และสถานประกอบการ
4) ปฏิบัติงานตามที่ไดรับมอบหมายจากผูควบคุมการฝกหรือครูฝก

5) แจงครูฝกและครูนิเทศก ครูประจํารายวิชาทันทีเมื่อเกิดปญหาในการฝก
ประสบการณสมรรถนะวิชาชีพ
6) เขารวมกิจกรรมตามที่สถานศึกษาและสถานประกอบการกําหนด

7) รักษาความลับของสถานประกอบการ
8) บันทึกและจัดทํารายงานการปฏิบัติงานหรืองานที่ไดรับมอบหมาย
9) เขารวมสัมมนาเพื่อนําเสนอผลการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพ
ครูนิเทศก 1) ศึกษาขอมูลเกี่ยวกับผูเรียนและสถานประกอบการกอนการนิเทศ

ครูประจําวิชา 2) จัดทําแผนการนิเทศ
ี
3) ใหคําปรึกษา แกไขปญหาที่เกิดจากการฝกประสบการณสมรรถนะวชาชพรวมกับครูฝก
ิ
4) แจงขาวสารที่ผูเรียนควรทราบ
ี
ิ
ิ

5) นเทศติดตามและประเมินผลระหวางการฝกประสบการณสมรรถนะวชาชพของผูเรียน
6) รายงานผลการนิเทศการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพเสนอผูบังคับบัญชา
ตามลําดับ
7) จัดการสัมมนาเพื่อนําเสนอผลการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพ
8) ประเมินผลและตัดสินผลการเรียน
ผูควบคุม 1) ประสานงานการจัดฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพและอํานวยความสะดวกในการ

การฝก จัดการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพ
2) จัดทําแผนการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพรวมกับสถานศึกษา
3) ควบคุมดูแลผูเรียนในการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพตามแผนการฝก
4) แกไขปญหารวมกับครูนิเทศก ครูประจํารายวิชา และครูฝก

ครูฝก 1) ศึกษาแผนการฝกของผูเรียนในสถานประกอบการ

2) ใหความรูและสอนงานตามแผนการฝกใหผูเรียน

3) ควบคุมดูแลผูเรียนในการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพตามแผนการฝก
4) แกไขปญหารวมกับครูนิเทศก ครูประจํารายวิชา และผูควบคุมการฝก
5) ประเมินผลการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพของผูเรียน

• การวางแผนและการเตรียมการฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพ