Page 64 - 5

58 5 การฝกประสบการณ การจัดโครงงาน

ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการจัดโครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ

ั
ั
• หลักการของการจดโครงงานพฒนาสมรรถนะวิชาชีพ

ึ
ิ


“โครงงานพฒนาสมรรถนะวชาชีพ” เปนรายวิชาที่เปดโอกาสใหผูเรียนไดศกษาคนควา
ั
ู
ู
บูรณาการความร ทักษะและประสบการณจากสิ่งที่ไดเรียนร และลงมือปฏิบัติดวยตนเองตามความถนัด

ื
และความสนใจ ตั้งแตการเลือกหัวขอ หรือเร่องที่จะศึกษา ทดลอง พัฒนาและหรือประดิษฐคิดคน โดย
้
ั
่
ึ
การวางแผน กาหนดขนตอนกระบวนการ ดําเนินการ ประเมนผล สรปและจัดทํารายงานเพือนําเสนอ ซง
่
ิ
ํ
ุ
อาจทําเปนรายบุคคลหรือกลุมก็ไดตามลักษณะของโครงงานนั้น ๆ มีหลักการในการดําเนินการ ดังนี้



ื
ึ
ึ
1. สถานศกษาอาชีวศกษาหรอสถาบันตองจัดใหผูเรียนทุกคนลงทะเบียนเรียนรายวิชา

โครงงาน ตามโครงสรางหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 และโครงสรางหลักสูตร
ั
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศกราช 2563 หมวดวิชาสมรรถนะวิชาชีพ กลุมโครงงานพัฒนา
่
ี
ี
สมรรถนะวิชาชีพ โดยระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ใหจัดแผนการเรยนรายวิชาโครงงานในภาคเรยนที 5
ี
และหรือภาคเรยนที 6 และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ใหจัดแผนการเรยนรายวิชาโครงงาน
่
ี
่
ื
ี
ในภาคเรียนที่ 3 และหรอภาคเรยนที 4 รวมจํานวน 4 หนวยกิต
ํ

่
ั
ํ

2. การกาหนดจํานวนชัวโมงสําหรบรายวิชาโครงงาน กาหนดใหใชเวลาไมนอยกวา 54
ชั่วโมง รวมเวลาการวัดผลมีคาเทากับ 1 หนวยกิต
ื

ี
ึ
3. สถานศกษาอาชีวศกษาหรอสถาบันสามารถจัดใหผูเรยนทําโครงงานพัฒนาสมรรถนะ
ึ

ี
วิชาชีพในภาคเรยนทีไปฝกประสบการณสมรรถนะวิชาชีพในสถานประกอบการได โดยสถานศกษา
ึ
่
่
อาชีวศกษาหรอสถาบัน และสถานประกอบการตองรวมกนพิจารณาโครงงานทีสอดคลองกบสาขาวิชา
ั
ึ
ื

ั
สาขางานที่เรียน รวมทั้งระดับคุณวุฒิอาชีวศึกษาของผูเรียน
ํ
ิ
ั
ี
4. การกาหนดเวลาในการจัดตารางเรยน-ตารางสอน สําหรบรายวิชาโครงงาน 4 หนวยกต
จํานวน 12 ชั่วโมงตอสัปดาห ใหจัดเวลาในตารางเรียน-ตารางสอน 4 ชั่วโมงตอสัปดาห และจัดเวลา
ี
นอกตารางเรยนสําหรับการจัดทําโครงงานของผูเรียน 8 ชั่วโมงตอสัปดาห สวนรายวิชาโครงงาน 2
หนวยกต จํานวน 6 ชั่วโมงตอสัปดาห ใหจัดเวลาในตารางเรยน-ตารางสอน 2 ชั่วโมงตอสัปดาห และจัด
ิ
ี
ั
เวลานอกตารางเรยนสําหรบการจัดทําโครงงานของผูเรียน 4 ชั่วโมงตอสัปดาห
ี
5. การจัดทําโครงงาน ผูเรียนสามารถจัดทําไดหลายลักษณะ โดยเปนรายบุคคลหรือกลุม

ั
ี
6. การตัดสินผลการเรยนและใหระดับผลการเรยนรายวิชาโครงงาน ใหปฏิบัติเชนเดียวกบ
ี
รายวิชาอื่นตามหลักสูตร