Page 69 - 5
P. 69

5 การฝกประสบการณ การจัดโครงงาน                                            63


               ผูเกี่ยวของ                         บทบาทหนาที  ่
                                                              
                                                           
                            5) กรณีจัดรายวชาโครงงานในภาคเรียนทผูเรียนไปเรียนและฝกประสบการณในสถาน-
                                                          ี
                                        ิ
                                                          ่
                              ประกอบการ ตองวางแผนการจัดวิชาโครงงานรวมกับครูฝกของสถานประกอบการ
                            6) จัดทําคูมือและเอกสารประกอบการดําเนินงาน ไดแก คูมือการจัดทําโครงงาน
                                                                         
                                                                       
                              สําหรับผูเรียน แบบการเขียนและการนําเสนอรายงานโครงงาน แบบประเมินผลการ
                              จัดทําโครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ เปนตน
                            7) สรุปผลและจัดระบบฐานขอมูลเกียวกับการจัดทาโครงงานพฒนาสมรรถนะวชาชพ
                                                       ่
                                                  
                                                                                         ี
                                                                                      ิ
                                                                 ํ
                                                                          ั
                                    
                              ประจําปการศึกษาในแตละระดับหลักสูตร และประเภทวิชา สาขาวิชา สาขางาน
                                                     ํ
                                    ุ
                            8) สนับสนนงบประมาณการจัดทาโครงงานของผูเรียน การจัดแสดงผลงานโครงงาน
                              การเผยแพรผลงาน การคัดเลือกสงผลงานเขารวมประกวด การพฒนาตอยอด และ
                                                                             ั
                              อื่น ๆ ตามที่สถานศึกษาเห็นสมควร
             สถาน-          1) ใหการสนับสนุนการจัดทําโครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพในสถานประกอบการ
                                                    ี
                                                                                     ี
                                          ้
                                ิ
             ประกอบการ      2) พจารณาแตงตังครูฝก/ครูท่ปรึกษาโครงงานของสถานประกอบการท่จะรวม
                              รับผิดชอบการทําโครงงานของผูเรียน
                            3) รวมวางแผน ใหคําปรึกษาแนะนํา กํากับ ติดตามและประเมินผลการจัดทําโครงงาน
                              ของผูเรียนรวมกับครูประจําวิชา/ครูผูสอนของสถานศึกษา
             ครูผูสอน/คร ู  1) มอบหมายผูเรียนจัดทําโครงงานเปนรายบุคคลหรือกลุม จํานวนผูเรียนตอกลุม
                                                                                
             ประจําวิชา       ขึ้นกับลักษณะงานโครงงานที่ทําและดุลยพินิจของครูผูสอนและครูที่ปรึกษาโครงงาน
             ครูที่ปรึกษา/    หรือตามมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาที่สถานศึกษากําหนด
                                            
                                              ่
                                                          ิ
             ครูฝก (กรณีจัด  2) ครูผูสอนใหความรูเกียวกับหลักการ วธีการ แนวปฏิบัติในการจัดทําโครงงานและ
                                                                     ้
                                                                     ิ
             วิชาโครงงานใน    กระบวนการ  วิจัยในการสรางหรือพัฒนางาน/ชนงาน/ผลงาน/ภาระงานใน
             สถานประกอบการ)   โครงงานดังกลาว รวมทั้งแนวทางการวัดและประเมินผล
                            3) ครูผูสอนวิชาโครงงานและครูที่ปรึกษาโครงงาน รวมกันพิจารณาอนุมัติโครงงาน
                            4) ครูผูสอนวิชาโครงงานและครูที่ปรึกษาโครงงาน ติดตามและประเมินผลการรายงาน

                                                                          
                                                ํ
                                        
                                   
                                                                                      ั
                              ความกาวหนาของการทาโครงงานตามระยะเวลาทกําหนดไวในแผนการปฏิบติงาน
                                                                   ่
                                                                   ี
                              ในชวงเวลาเรียนแตละสัปดาห เพื่อใหคําปรึกษาแนะนํา แกไขปญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้น
                            5) จัดสัมมนาการนําเสนอผลงานโครงงานของผูเรียน
                            6) ครูผูสอนวิชาโครงงานและครูที่ปรึกษาโครงงาน รวมประเมินผล สรุปผลการประเมิน
                              ตัดสินผลการเรียนและใหระดับคะแนนรายวิชาโครงงาน
                            7) สงเสริม สนับสนุนการจัดแสดง การเผยแพร การสงผลงานเขารวมประกวด และการ
                              จัดระบบฐานขอมูลผลงานโครงงานของผูเรียนในแตละปการศึกษา
   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74