Page 77 - 5

5 การฝกประสบการณ การจัดโครงงาน 71

ั
ั
• การกําหนดรูปแบบการจดโครงงานพฒนาสมรรถนะวิชาชีพ

ี
ตามเกณฑการใชหลักสูตรและรายละเอยดของรายวิชาโครงงานในหลักสูตรประกาศนียบัตร
ึ
วิชาชีพ พุทธศกราช 2562 และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 สถานศกษา
ั
ี
สามารถเลือกจัดรายวิชาโครงงานทีสอดคลองกบสาขาวิชา สาขางานของผูเรยน โดยดําเนินการใน

ั
่
ึ
่
ี
สถานศกษาหรอในสถานประกอบการไดในภาคเรยน 5 และหรือภาคเรียนที 6 สําหรับระดับ
ื
ี
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ และจัดรายวิชาฝกงานในภาคเรยน 3 และหรือภาคเรียนที 4 สําหรับระดับ
่
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง โดยเลือกจัดได 2 รูปแบบ ดังนี้

รปแบบ การดําเนินงาน
ู
่
่
รูปแบบที่ 1 จัดรายวิชาโครงงาน 4 หนวยกิต สัปดาหละ 12 ชัวโมง หรือไมนอยกวา 216 ชัวโมง ตอ
ั
ภาคเรียน รวมเวลาการวดผล โดยจัดในตารางเรียน-ตารางสอนสัปดาหละ 4 ชัวโมง และ
่
จัดนอกเวลาเรียนสัปดาหละ 8 ชั่วโมง
่
รูปแบบที่ 2 จัดรายวิชาโครงงาน 2 หนวยกิต สัปดาหละ 6 ชั่วโมง หรือไมนอยกวา 108 ชัวโมง ตอ
่
ั
ภาคเรียน รวมเวลาการวัดผล โดยจัดในตารางเรียน-ตารางสอนสัปดาห 2 ชวโมง และจัด
นอกเวลาเรียนสัปดาหละ 4 ชั่วโมง
้
ั
้
ทงน กรณีจัดรายวชาโครงงาน 2 หนวยกิต 2 ภาคเรียน ๆ ละ 1 รายวชา ผูเรียนสามารถ

ิ
ิ
ี

จัดทําโครงงานสรางและหรือพัฒนางานที่ตอเนื่องกัน หรือเปนคนละโครงงานก็ได

ู
่
ู
ึ
สถานศกษาสามารถเลือกจัดโครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพในรปแบบใดรปแบบหนึงตาม
ความพรอมและลักษณะธรรมชาติของสาขาวิชา สาขางาน ซึ่งอาจตองใชระยะเวลาในการจัดทําโครงงาน

ั
ั
ึ
้
ไมเทากน ขนกบขนาดของโครงงานงาน และความยาก-งายซับซอนของงานที่ทํา อยางไรก็ตาม ครผูสอน

ู
ี
และครทีปรกษาโครงงานมบทบาทสําคญในการพิจารณาโครงรางของโครงงานทีผูเรยนนําเสนอ ให 

ู
่
่

ี
ึ
ั
็

สามารถดําเนินการไดแลวเสรจภายในเวลา 1 ภาคเรยน เพือทําการประเมนผลและใหระดับคะแนน
ี
่
ิ
รายวิชาไดทันตามทีกาหนดในระเบียบกระทรวงศกษาธิการวาดวยการจัดการเรยนการสอนและการ
ํ
่
ี
ึ
ประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรแตละระดับ

ทั้งนี้ การจัดวิชาโครงงานในภาคฤดูรอน สามารถทําไดโดยตองพิจารณาระยะเวลาในการจัด

ี

ใหครบตามที่หลักสูตรกําหนด โดยเฉพาะระยะเวลาในการดําเนินงานโครงการของผูเรยน และลักษณะ
ั
ธรรมชาติของโครงงานทีสอดคลองกบสาขาวิชา สาขางาน
่