Page 106 - 2

98 2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ

2. ส่วนของหลักสูตร ประกอบด้วย

2.1 จุดประสงค์สาขาวิชา
2.2 มาตรฐานการศึกษาวิชาชีพ
2.3 โครงสร้างหลักสูตร

2.4 คำอธิบายรายวิชา
3. ภาคผนวก

3.1 ข้อมูลเกี่ยวกับมาตรฐานอาชีพ โอกาสการทำงาน ฯลฯ (ถ้ามี)
3.2 ตัวอย่างแผนการเรียนแต่ละสาขาวิชาและสาขางาน

3.3 ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้องของรายวิชากับมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพสาขาวิชา
และสาขางาน

3.4 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร...

แนวปฏิบัติในการขออนุมัติ ประกาศใช้และรับรองหลักสูตร

เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2562 และเกณฑ์
มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พ.ศ. 2562 ได้กำหนดเงื่อนไขการพัฒนา

ปรับปรุง อนุมัติ และประกาศใช้หลักสูตรไว้ ดังนี้
1. การพัฒนาหลักสูตรหรือการปรับปรุงหลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ และระดับ

ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง เป็นหน้าที่ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สถาบันการ-
อาชีวศึกษาและสถานศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

2. การอนุมัติหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพและหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ให ้
เป็นหน้าที่ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการ-

อาชีวศึกษา
3. การประกาศใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพและหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ชั้นสูง ให้ทำเป็นประกาศกระทรวงศึกษาธิการ

4. ระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร
ประกาศนียบัตรวิชาชีพและหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ให้จัดทำเป็นระเบียบสำนักงาน

คณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
5. ให้สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาขึ้นทะเบียนหลักสูตรระดับประกาศนียบัตร

วิชาชีพและหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงที่ได้รับการอนุมัติและประกาศใช้